Grundlagenwerk zu Unterricht und Didaktik: Einen Unterricht bei Verhaltensstörungen gibt es
grundsätzlich überall dort wo Unterricht stattfindet denn Unterricht und Störungen sind aufs
Engste miteinander verknüpft. Darauf müssen Didaktik und Unterrichtsgestaltung Rücksicht
nehmen. Dieses Buch geht von einem interaktionistischen Verständnis von Störungen aus. Es
betrachtet Verhaltensstörungen als Funktionsstörungen im Person-Umwelt-Bezug. Die Autoren
entwickeln in ihrem Grundlagenwerk daraus ein neues didaktisches Modell.
