★★★★★ N.B. 09.04.2024 amazon.de

Das buch ist keineswegs nur für Lehrkräfte geeignet.Es ist klar gegliedert und verständlich geschrieben,so dass alle an Digitalisierung und KI interessierten Leserinnen und Leser davon profitieren können.sehr empfehlenswert !

★★★★★ Propädeut 09.04.2024 amazon.de

Mit ihrer Einführung in die digitalen Technologien. „Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Robotik“ (Waxmann UTB 2020), wendet sich Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen keineswegs nur an Lehrkräfte, sondern legt auch einen Schwerpunkt auf das Lernen über digitale Medien - und dies eingebettet in ein umfassendes Medienkonzept auf wissenschaftlicher Grundlage. In Zeiten des gekürzten Präsenz- und Distanzunterrichts ist der Überblick über Informations- und Kommunikationstechnologien eine wertvolle Fundgrube für alle Nutzer moderner und intelligenter IT-Angebote, wenn auch gerade ihre Verankerung in der (deutschen) Schulwirklichkeit noch viel Entwicklungsspielraum bietet - und dies nicht nur im internationalen Vergleich. Daher lesen sich viele der ausgezeichnet gegliederten Anwendungsbeispiele noch eher wie Projektionen in die Zukunft, durchaus aber in kritischer Intention.In Teil I sind von fünf Kapiteln vier für eine breite Leserschaft sehr gut geeignet, nämlichDigitalisierung und digitale Revolution (Kapitel 2), Künstliche Intelligenz und Algorithmen (3), Smarte Maschinen und Robotik (4) sowie Mobile Endgeräte: Smartphone und Tabletcomputer (insbesondere in Kapitel 5). Dabei erfolgt die Erklärung der technischen Einzelheiten in verständlicher, nachvollziehbarer Form und anhand von alltagsnahen Beispielen; Vorzüge und Risiken werden gleichermaßen behandelt. Mit dem Plädoyer für einen reflektierten Einsatz digitaler Medien wird auch die Auswirkung der digitalen Revolution auf Schule und Unterricht in den Blick genommen und mit ausführlichen Erläuterungen beispielsweise die Automatisierung von Arbeitsprozessen durch smarte Maschinen thematisiert.Teil II setzt sich sachkundig mit der Anwendung und Nutzung digitaler Medien auseinander, vor allem der Informations- und der Kommunikationstechnologie sowie Computerspielen (Kapitel 8-10). Der Ausblick (12. Ethische Fragen) macht allen Interessierten deutlich, wo die Herausforderungen heute und in der Zukunft liegen und wie wir ihnen begegnen können. Insgesamt räumt die Autorin anhand einschlägiger Beweise mit den Wunschvorstellungen mancher Informatiker auf, Künstliche Intelligenz könnte eines Tages die Herrschaft über unseren Planeten übernehmen. Gleichwohl ruft sie zu Achtsamkeit insbesondere im Zusammenhang mit den sozialen Netzwerken auf.Leserinnen und Lesern, die über Schlagworte hinaus erfahren möchten, was Digitalisierung tatsächlich bedeutet, warum Algorithmen höchst gefährlich sein können und was Künstliche Intelligenz und Robotik für die Arbeitswelt bedeuten, ist dieses Buch nachdrücklich zu empfehlen.

★★★★★ Monica 09.04.2024 amazon.de

***Vorsicht kein Buch für den Informatikunterricht***Aus dem Titel "Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Robotik. EINE EINFÜHRUNG FÜR SCHULE UND UNTERRICHT" würde man behaupten, dass die Themen von Experten dieser Bereiche behandelt werden, und nicht, dass es um DIGITALISIERUNG DES UNTERRICHTS geht!Es geht im Buch um digitale Medien im Unterricht und deren Umsetzung: Gestaltung einer Webseite, Recherchen im Internet, WebQuests, Blogs und Podcasts, soziale Medien (Facebook! 2021? SOB!) Netiquette, (Lern-) Spiele.Von excellenten Sprachwissenschaftler, die sich hervorragend mit informatichen Themen beschäftigt haben, gibt es viele. Hier ist es leider nicht der Fall.Der Titel dieses Buches kann in sprachwissenschaftlichen Rahmen vielleicht locken und aktuell (wenn nicht futuristisch!) klingen.Kollege aus den Naturwissenschaften und aus der Technik werden sich über so ein aufgeblasenen Titel nur ärgern können.Das Buch geht zurück.