Das Lehrbuch umfasst Beiträge zur Einführung in den Inklusionsdiskurs zu Modellen der
Allgemeinen Didaktik und der inklusiven Didaktik zur praxeologischen Unterrichtsforschung zum
Mathematik- Deutsch- Sach- Kunst- Religions- Englisch- und Sportunterricht sowie
Kommentare zum Zusammenhang der aufgeführten Themenbereiche.
