Welche Zielsetzung hat das Forschende Lernen im Rahmen des Lehramtsstudiums? Warum sollen
angehende Lehrer:innen forschen(d) lernen? Wie können sie sich über geeignete
Forschungsmethoden informieren? Das Studienbuch führt überblicksartig in qualitative und
quantitative Forschungsmethoden ein die auch im Kontext Forschenden Lernens geeignet sind.
Beispielhafte Ausarbeitungen und empirische Studien werden vorgestellt und genutzt um
Einblicke in methodologische Ãœberlegungen Erhebungs- und Auswertungsverfahren der empirisch
arbeitenden erziehungswissenschaftlichen Forschung zu geben. Lehramtsstudierende erhalten somit
konkrete und praktische Erklärungen wie man ein Forschungsvorhaben plant und umsetzt. Zugleich
erfahren sie was es bedeutet eine wissenschaftliche Haltung gegenüber ihrem zukünftigen
Berufsfeld einzunehmen
