Unterrichts- und Verhaltensstörungen sind ein Dauerbrenner in der Schule.Dieses Lehrbuch stellt
für (angehende) Lehrerinnen und Lehrer wissenschaftlich fundierte Handlungsmöglichkeiten
vor.Grundlage sind Modelle aus der Allgemeinen Didaktik und Ergebnisse aus der Sonderpädagogik.
Theorieansätze aus beiden Disziplinen werden anschaulich beschrieben kritisch durchleuchtet
und auf ihre Brauchbarkeit für den täglichen Unterricht - auch in inklusiven Settings -
abgeklopft.
