EAN: 9783830929253

Produktdaten aktualisiert am: 19.02.2025
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Die Autorin geht der Frage nach  wie die Diversität von Studierenden und die Forderung nach
Kompetenzorientierung didaktisch-systematisch berücksichtigt werden kann. Hierzu wird
aufgezeigt  dass die Zusammenführung der beteiligten Diskurse zu Diversity (Management) und
Kompetenzorientierung einen Beitrag zur UmSetzung und Profilierung effektiver Lehre darstellt.
Für weitere Erkenntnisse wurden zwei empirische Studien im hochschulischen Kontext durchgeführt
deren Einsichten wichtige gestaltungspraktische Handlungsorientierungen für die Ausgestaltung
didaktischer Parameter im Lehr- und Lernarrangement enthalten.

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