Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) findet seit 2001 alle fünf Jahre statt
und richtet den Fokus auf die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern am Ende der
Grundschulzeit. An der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) im
Grundschulbereich die alle vier Jahre die Mathematik- sowie die Naturwissenschaftskompetenz
beleuchtet beteiligt Deutschland sich seit 2007. 2011 wurden IGLU und TIMSS erstmals parallel
durchgeführt daher können hier vertiefende Analysen beider Studien zusammengeführt werden.
Zudem liegen mit der dritten Beteiligung an IGLU Trenddaten vor die es erlauben Entwicklungen
der Grundschule in Deutschland in den letzten zehn Jahren nachzuzeichnen.
