EAN: 9783830936930

WIE KOMMT DIE REFLEXION IN DEN LEHRBERUF? - WOL...

Den eigenen Unterricht selbstkritisch hinterfragen zu können gilt als Schlüssel für eine
kontinuierliche Weiterentwicklung der Lehrkompetenz. Doch was macht Reflexionskompetenz aus und
was beinhaltet diese Fähigkeit? Dokumentiert wird der Entwicklungsprozess eines Lernangebots
zur Förderung der Reflexionskompetenz bei Lehramtsstudierenden. Zu diesem Zweck werden die
Begriffe Reflexion bzw. Reflexionskompetenz theoretisch untersucht sowie eine innovative
Taxonomie für Reflexionskompetenz vorgestellt. Die Taxonomie besteht aus sechs Merkmalen einer
professionellen Reflexion  die mit je fünf Niveaustufen kombiniert ein Kategoriensystem für die
differenzierte Betrachtung eines reflexiven Gedankens bietet. Gleichzeitig bildet sie den
Grundstein für das Lernangebot  bei dem Studierende selbstständig auf Basis ihres eigenen
videografierten Unterrichts ihre angehende Lehrkompetenz analysieren und kritisch hinterfragen.

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