Welche ethischen Funktionen hat Musik bzw. Musizieren? Eignen sie sich zur moralischen
Erziehung oder bergen gar Gefahren ob ihrer emotionalen Wirkungen? Inwiefern kann Musizieren zu
einem guten Leben beitragen? Diese alten Fragen scheinen in Zeiten omnipräsenter Musik und ihr
zugewiesener Heilsbringerqualitäten aktueller denn je. Der Sammelband versucht die Fragen aus
unterschiedlichen Perspektiven zu beantworten. Er führt aktuelle Positionen aus der
Musikpädagogik Philosophie sowie Neurowissenschaft zusammen und möchte zum weiteren Nachdenken
über Musik und Ethik anregen. Einen Schwerpunkt bilden Überlegungen die sich mit einem
(neuen?) musikpädagogischen Selbstverständnis auseinanderSetzen.
