EAN: 9783830941613

DIE DEUTSCHE SCHULE 15 NEUE STEUERUNG - RENAISS...

Mit diesem Beiheft sind drei Ziele verbunden: Es soll erstens einen Beitrag zur Beantwortung
der Frage leisten  ob auf den verschiedenen Steuerungsebenen des Schulsystems eher
technokratische Steuerungsauffassungen vorherrschen oder welche stärker
entwicklungsorientierten Modelle auf den verschiedenen Steuerungsebenen Anwendung finden. Es
soll zweitens durch die Darstellung von Positionen zum Bildungsmonitoring und zu im Schulwesen
empirisch vorzufindenden Steuerungspraktiken einen Beitrag zu einem übergreifenden Diskurs über
Steuerungsfragen und -modelle im Schulsystem leisten. Schließlich soll es drittens mögliche
Risiken und Folgewirkungen von zunehmenden Verdatungen des Pädagogischen durch learning
analytics aufzeigen und damit den Einstieg in eine in anderen Politik- und Technikbereichen
selbstverständliche Technikfolgenabschätzung ermöglichen.

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