Der Ton macht die Musik - diese Redensart betont dass es beim Sprechen oft auf die Art und
Weise ankommt wie etwas gesagt wird. Klangliche Merkmale gesprochener Sprache sind selbst
Träger von Bedeutung. Das deutsch-schweizerische Projekt stim·mig fokussiert auf die Fähigkeit
von Grundschulkindern Äußerungen auch dann zu verstehen wenn der Wortlaut mehrere
Interpretationen zulässt. Die Analysen des Projekts zeigen dass prosodisches Verstehen als
eigene Kompetenzfacette modelliert werden kann. In diesem Buch werden die theoretischen und
begrifflichen Grundlagen des Projekts sowie sein methodisches Design erläutert. Neben den
statistischen Analysen der Testergebnisse können Leser*innen über QR-Codes auch Beispielitems
anhören und erhalten Zugang zu den eingeSetzten Testaufgaben.
