EAN: 9783830944744

SCHREIBKOMPETENZ IN DER SEKUNDARSTUFE KARTONIER...

Dieser Band dokumentiert die theoretischen  forschungspraktischen und empirischen Erfahrungen
und Arbeitsergebnisse aus drei aufeinanderfolgenden Forschungsprojekten zur Diagnose und
Förderung der Schreibkompetenz in der Sekundarstufe. Die interdisziplinären Verbundprojekte am
Mercator-Institut der Universität zu Köln und dem Institut für Psychologie der Leibniz
Universität Hannover waren in die Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung
(FiSS) eingebunden. Der Fokus liegt dabei auf vier Aspekten: (1) theoretische Grundlagen der
Schreibkompetenz und ihrer Komponenten  (2) mögliche Operationalisierungen dieser Konstrukte zu
diagnostischen Zwecken  (3) didaktische Vermittlung schreibrelevanter Fähigkeiten und (4)
Dokumentation der empirischen Forschungsergebnisse.

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