EAN: 9783830945093

Produktdaten aktualisiert am: 01.11.2025
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Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen haben den Auftrag 
gemeinsam Kinder zu fördern. Eine professionelle Kooperation ist im heutigen Berufsauftrag
festgelegt und ist mit hohen Erwartungen von mehreren Seiten verbunden  wobei oft unklar ist 
was unter einer guten Kooperation zu verstehen ist. In dieser Studie wurden die drei
Dimensionen Nutzen  Einflussgrössen und zeitliches Verändern und Lernen inhaltlich analysiert 
um subjektive Begründungen und Wertungen zu eruieren. Zudem wurden deskriptive Häufigkeiten
ausgewertet  um Muster zu finden  die bedeutsame Aspekte von guter Kooperation aufzeigen.

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