EAN: 9783830945376

DIE BEDEUTUNG SOZIALER HERKUNFT FÜR UNTERRICHTS...

Kunstunterricht stellt zwar einen institutionell verankerten Zugang zu Kultureller Bildung für
alle Lernenden dar  doch auch hier wird die Abhängigkeit der Wahrnehmung  Nutzung und Wirkung
des Lernangebots von der herkunftsspezifischen (kulturellen) Anregung und Förderung durch die
Familie sichtbar. Die Studie leistet zunächst einen Beitrag zum besseren Verständnis des
Zusammenhangs zwischen Strukturmerkmalen sozialer Herkunft und familiären Prozessmerkmalen.
Darüber hinaus verdeutlicht die Studie die Einflussmacht der komplexen Zusammenhangsstruktur
von Herkunftsmerkmalen für die Erklärung von Unterrichtswahrnehmung und Motivation der
Lernenden im Kunstunterricht und zeigt  inwiefern die Unterrichtsqualität im Fach Kunst die
Bedeutung von familiären Prozessmerkmalen für die Motivation der Lernenden beeinflusst.

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