Dieser Band sammelt Forschungsbeiträge die aus der wissenschaftlichen Begleitung der
hessischen Erprobung zur Einführung eines Praxissemesters hervorgegangen sind. Thematisch geht
es um die Entwicklung von Kompetenzen und berufspraktischen Fähigkeiten sowie die berufliche
Sozialisation von angehenden Lehrkräften im Praxissemester. Dabei werden empirische Befunde zu
Wirkung und Nutzen der ausgedehnten Praxisphase in zehn Beiträgen vorgestellt. Inhaltlich
lassen sich dabei drei Abschnitte voneinander unterscheiden. Während der erste Abschnitt einen
Überblick über die Anlage und Ergebnisse der Evaluationsstudie zur Erprobung des
Praxissemesters in Hessen sowie übergreifende Ergebnisse liefert fokussieren die weiteren
Abschnitte die Professionalisierung von Studierenden im Praxissemester sowie die Bedeutung der
schulischen und universitären Betreuung.
