EAN: 9783834020284

EVIDENZBASIERTE FORSCHUNG ZUM SCHRIFTSPRACHERWE...

Der Band verfolgt das Ziel  Ergebnisse aktueller empirischer Forschung zum Schriftspracherwerb
für die deutschdidaktische Rezeption zu bündeln. Die Beiträge diskutieren Ergebnisse
quantitativer sowie qualitativer Studien auf dem Gebiet des Schriftspracherwerbs im Deutschen.
Dabei werden sowohl Erwerbsverläufe in der Grundschule als auch in der Sekundarstufe sowie im
Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe in den Blick genommen. Der Schwerpunkt liegt im
Bereich der Orthographie und hierarchieniedrigen Leseprozessen. Der Sammelband richtet sich an
SprachdidaktikerInnen  ErziehungswissenschaflerInnen und Lehrkräfte sowie an
Lehramtsstudierende des Faches Deutsch.

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