EAN: 9783834020529

BILDUNG IN UND MIT TEXTEN DER KINDER- UND JUGEN...

Bildung und Kinder- und Jugendliteratur können einander bedingen und beeinflussen. Spezifika
dieses Verhältnisses werden in diesem Band aus der Perspektive von literaturwissenschaftlicher
Forschung der Kinder- und Jugendliteratur  Literaturdidaktik und unterrichtlicher Praxis
dargelegt: Welche Konzepte von Bildung werden in Texten der Kinder- und Jugendliteratur
verhandelt? Welche Bedeutung hat Bildung für die kindlichen und jugendlichen Figuren und welche
Rolle spielt dabei die Institution Schule? Können kinder- und jugendliterarische Texte zur
Bildung ihrer RezipientInnen beitragen und wenn ja  wie? Wie kann das poetologisch konstruierte
Wissen für die kindlichen und jugendlichen LeserInnen fruchtbar und identitätsstiftend werden 
zumal außertextuelle Diskurse aufgezeigt  aber auch modifiziert oder subvertiert werden können?
Wie können literaturtheoretische Analysen im Vermittlungskontext dazu beitragen? Zur
Auseinandersetzung mit diesen Fragen ermöglichen die Beiträge im vorliegenden Sammelband unter
anderem einen Überblick über Kinder- und Jugendliteratur im Erziehungskontext aus
literaturgeschichtlicher Perspektive  beziehen Gattungs- und Genreerwägungen ein  analysieren
Identitätsprozesse  erörtern Alteritätspotentiale sowie Funktionen von metafiktionalen
Elementen und reflektieren literarische Gespräche zu aktueller Jugendliteratur.

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