EAN: 9783834022516

AUSWAHLKRITERIEN FÃœR GEGENWARTSLITERATUR IM DEU...

Viele Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer kennen das Dilemma: Gern würden sie - neben
beispielsweise Max Frisch oder Friedrich Dürrenmatt - auch neuere Gegenwartsliteratur im
Unterricht behandeln: Texte also  die erst nach 1990 oder 2000 erschienen sind. Doch angesichts
der Flut von jährlichen Neuerscheinungen fällt die Orientierung schwer. Wie lassen sich
geeignete Texte für den Unterricht auswählen? Dieser Frage ist der vorliegende Band gewidmet 
der nun in dritter  aktualisierter und überarbeiteter Auflage erscheint. Ausgehend von der
einschlägigen fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Forschung wurde ein Kriterienkatalog
entwickelt  anhand dessen sich neuere Texte gezielt auf ihre Eignung für den Unterricht hin
prüfen und aussuchen lassen. Bislang gab es kein vergleichbares Kriterienraster für
Gegenwartsliteratur. Im zweiten Teil des Bandes werden die Auswahlkriterien anhand von drei
Beispieltexten (Dirk Kurbjuweit: Zweier ohne  Uwe Timm: Am Beispiel meines Bruders  Judith
Hermann: Sommerhaus  später) erläutert und in Unterrichtsmodellen erprobt. Die methodischen
Modelle für den Unterricht lassen sich auch auf die Beschäftigung mit anderen Texten im
Deutschunterricht übertragen. Eine Evaluation per Fragebogen gibt Auskunft darüber  wie sich
die Textauswahl bewährt hat und vermittelt Einblicke in die Textrezeption von Schülerinnen und
Schülern.

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