EAN: 9783838202051

KOMPETENZORIENTIERTE PRÃœFUNG IN DER ERGOTHERAPI...

Kompetenzen sind in aller Munde. Auch in die Ergotherapieausbildung hat die
Kompetenzorientierung Einzug gehalten. Lehrkräfte stehen vor der Herausforderung  dieses
didaktische Konzept im Unterricht und in der Prüfung umsetzen zu müssen. Doch wie kann in einer
schriftlichen Prüfung der Gedanke der Kompetenzorientierung erfolgreich aufgegriffen werden?
Christine Weßling setzt sich in ihrer Studie mit dieser Frage auseinander. Dabei geht sie
sowohl auf allgemeine Grundlagen des Prüfens als auch auf kompetenzorientiertes Prüfen im
speziellen ein. Zudem stellt sie dar  welches Schritt-für-Schritt-Vorgehen beim Erstellen einer
Prüfung sinnvoll ist. Ihr Ausgangspunkt ist dabei die empfehlende Ausbildungsrichtlinie in
Nordrhein-Westfalen. Hier stehen die Schulen vor einer weiteren Aufgabe: Wie kann der Spagat
zwischen der Fächersystematik der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung einerseits und der
Lernfeldorientierung in der empfehlenden Ausbildungsrichtlinie andererseits bewältigt werden?
Zur Lösung dieser Frage erstellt Weßling Themengruppen und arbeitet konkrete Vorschläge heraus.

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