EAN: 9783838217925

UNTERRICHT DER ROMANISCHEN SPRACHEN UND INKLUSI...

Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage  ob es einer vollständigen Erneuerung
der aktuellen Ansätze zu Planung  Durchführung  Weiterentwicklung und Erforschung des
Unterrichts der romanischen Sprachen bedarf  um inklusionsspezifische Herausforderungen
angemessen zu berücksichtigen  oder ob nicht auch eine Rekonstruktion bestehender und
wohlerprobter Unterrichtsverfahren erfolgreich sein könnte. Die hier versammelten Beiträge
suchen nach Antworten hierauf und beleuchten unterschiedliche Aspekte eines
diversitätssensiblen Fremdsprachenunterrichts. Dabei werden unter Zugrundelegung eines weit
gefassten Inklusionsbegriffs sowohl der Gymnasialunterricht im Allgemeinen als auch der
schulische Unterricht der romanischen Sprachen aus verschiedenen Perspektiven analysiert.
Schwerpunkte sind unter anderem eine spezifische Ausspracheschulung für türkischsprachige
Muttersprachler*innen beim Französischlernen  die Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller
und geschlechtlicher Vielfalt sowie die Förderung exekutiver Funktionen. Darüber hinaus wird
auch der universitäre Fremdsprachenunterricht in den Blick genommen  und zwar unter
Einbeziehung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze sowie der Aus- und Fortbildung von
Lehrkräften.

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