Warum wenden Jugendliche sich dem islamistischen Extremismus zu wie radikalisieren sie sich -
und wie können Pädagog:innen einschreiten? Der Band bietet aktuelle empirische
Forschungseinblicke zu Hinwendungs- und Distanzierungsprozessen junger Menschen und kombiniert
diese mit pädagogischen Ansätzen des Umgangs mit islamistischem Extremismus in der Fachpraxis.
Dabei werden Zugänge von der Erziehungswissenschaft über die Soziologie Kriminologie
Politikwissenschaft bis zur Religions- und Islamwissenschaft präsentiert.
