EAN: 9783847429470

BEDINGUNGEN DIGITALEN LERNENS IN DER ALTENPFLEG...

Digitale Anwendungen gewinnen in Pflege und Pflegebildung zunehmend an Bedeutung. Der Einsatz
dieser digitalen Systeme ist nicht nur fachlich bzw. fachwissenschaftlich  sondern auch ethisch
und rechtlich  abzuwägen und zu legitimieren. Weiterhin sind Arbeits- und Bildungsprozesse zu
überarbeiten bzw. grundlegend neu auszurichten. Eine Prämisse der erfolgreichen Nutzung stellt
die Akzeptanz der Systeme durch die Nutzenden dar. Über die spezifischen Bedingungen des
digital gestützten Lehrens und Lernens in der Altenpflege in Deutschland liegen derzeit noch
kaum empirisch gestützte Erkenntnisse vor. Zwar sind digitale Anwendungen auch für diesen
Bereich der beruflichen Bildung zunehmend verfügbar  belastbare Erkenntnisse über einschlägige
Einschätzungen und Erfahrungen im Handlungsfeld sind aber rar. Insbesondere ist weitgehend
unbekannt  welche Verbreitung und Akzeptanz digitale Anwendungen in Ausbildungskontexten der
Altenpflege in Deutschland derzeit erfahren. Vor diesem Hintergrund gibt die vorliegende Arbeit
erstmals einen Einblick in die Technikakzeptanz von Lehrenden und Lernenden in der Altenpflege
am Beispiel Rheinland-Pfalz.

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