Jugendverbänden wird aufgrund ihrer Strukturprinzipien ein großes Potenzial für demokratische
Bildungsprozesse zugeschrieben. Sie bieten Erfahrungen der Demokratie als Lebens- und
Regierungsform. Aber welche Erfahrungen machen junge Menschen in den selbsternannten
Werkstätten der Demokratie? Die qualitative Studie untersucht die demokratische Partizipation
in der Jugendverbandsarbeit anhand von Gesprächen mit ehrenamtlich engagierten jungen Menschen
in drei Jugendverbänden in Baden-Württemberg.
