EAN: 9783867365130

ZEICHNEN ALS BILDUNGSCHANCE IM KINDERGARTEN - A...

Einhorn  zwei Hörner und doch eine Kuh! Zeichnen mit Darstellungsabsicht hat das Potential 
junge Kinder emotional und kognitiv zu fördern. Dies zeigt die Autorin  die 5- bis 6-Jährige
über mehrere Wochen beim Zeichnen mit Darstellungsabsicht beobachtet. Die Kinder erleben Kühe
auf dem Bauernhof  die sie anschliessend zeichnerisch festhalten. Sie bringen persönliche
Sichtweisen in die Zeichnungen ein und ringen um eigene Bildlösungen. Die Zeichenprozesse der
Kinder werden von Lehrpersonen unterstützt und videografiert. Die explorative Datenauswertung 
die über sensitives Kodieren zur Feinanalyse ausgewählter Sequenzen führt  lässt sichtbar
werden  wie sich die zeichnerischen Handlungen langsam entfalten. Es entstehen für die
Kinderzeichnungsforschung neue und überraschende Einsichten. In vielen Fällen lassen sich die
Kinder mit Vergnügen und Durchhaltewillen auf längere Prozesse ein. Die Untersuchung macht
deutlich  dass sich Entwicklung in der Kinderzeichnung nicht einfach kontinuierlich aus dem
Kind heraus ergibt  sondern der soziale Resonanzraum eine wesentliche Rolle spielt. Für einige
Kinder ist die Vergewisserung von Nähe und Freundschaft während der Anstrengung des Zeichnens
wichtig. Bei anderen Kindern dienen Mimesis und Mimikry als Sprungbrett für eigene Bildideen.
Und nicht zuletzt bringt Zusammenarbeit in Form von Dialogen  Vorschlägen  Fragen und
Assoziationen viele Zeichnungen weiter. Im letzten Teil des Buches leitet die Autorin aus den
aussagekräftigen Befunden Anregungen für die kunstpädagogische Praxis im Kindergarten und in
den ersten Schuljahren ab.

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