EAN: 9783868921120

RAUM ANDERS ERLEBEN KARTONIERT (TB)

Als »anregende Lernumgebung« und »dritter Erzieher« ist der Raum ein zentrales Thema in der
Frühpädagogik. Ob sich aber die mit Raumgestaltungen verbundenen didaktischen Intentionen
tatsächlich mit den Zugängen von Kindern decken  ist keineswegs sicher. Denn auffällig oft
verhalten Kinder sich in pädagogischen Räume anders als gedacht.Eine Gruppe von Studierenden 
Dozentinnen und Dozenten der Fachhochschule Köln  befasst sich in diesem Buch mit den
Raumerfahrungen von Kindern. »Raum anders erleben« bedeutet für sie  der kindlichen
Raumwahrnehmung nachzugehen. Sie stellen die Frage neu  was Räume für Kinder didaktisch
ermöglichen sollten. Auslöser für das Projekt war die Einrichtung einer hochschul- und
elementardidaktischen Werkstatt an der Fachhochschule Köln.Mit »Raum anders erleben« wird für
die Ambivalenz  die Unterschiede und Ähnlichkeiten in der Raumerfahrung zwischen Erwachsenen
und Kindern sensibilisiert und nach alternativen Blicken auf den Raum zwischen Funktion und
Vieldeutigkeit gesucht. Dies geschieht durch Beobachtungen in Kindertageseinrichtungen 
biografische Erinnerungen  teilnehmende Erfahrungen mit Kindern  Auszüge aus Raumtheorien 
Erzählungen über didaktische Rauminszenierungen sowie Reflexionen über selbst entwickelte Möbel
und die Erfahrungen mit ihnen.

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