EAN: 9783881201445

DIGITALE KOMPETENZEN UND CURRICULARE KONSEQUENZ...

Der Arbeitskreis versteht sich als eine Plattform für die fachdidaktische Diskussion der
Potentiale und Phänomene des Einsatzes digitaler Werkzeuge in Schule und Hochschule. Dabei
nimmt er insbesondere die Wirkungen dieser Werkzeuge auf das Lernen und Lehren von Mathematik
in den Blick: . Digitale Werkzeuge erweitern und verändern den Zugang zu mathematischen
Begriffen und Verfahren  indem sie Möglichkeiten zur Vernetzung  Dynamisierung und Interaktion
eröffnen. . Digitale Werkzeuge verändern den Umgang mit Mathematik beim Argumentieren 
Problemlösen  Modellieren  Darstellungen Verwenden  Rechnen und Kommunizieren. . Digitale
Werkzeuge sind Produkte der Informatik. Sie ermöglichen die Verankerung informatischer Ideen
wie Formalisierung  Algorithmisierung und Modularisierung auch im Mathematikunterricht. .
Digitale Werkzeuge verändern die Unterrichtspraxis und stellen neue Anforderungen an das
Klassenmanagement. . Digitale Werkzeuge sind allgegenwärtig und berühren so Fragen zur
Allgemeinbildung wesentlich. Dieser Band versammelt die Beiträge für die Herbsttagung des
Arbeitskreises 2019. Sie spiegeln die oben angedeutete Vielfalt von Forschung und Praxis des
Einsatzes digitaler Werkzeuge und Medien im Mathematikunterricht aufs Eindrücklichste wider.

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