Wer den Gedanken der Inklusion ernstnimmt muss den Erziehungs- und Bildungsauftrag der
Frühpädagogik aus einer partizipativen Perspektive betrachten: Partizipation und das gemeinsame
Lernen aller Beteiligten stehen dann im Zentrum der Arbeit von Kindertageseinrichtungen.Dieses
Buch dient der entsprechenden Qualifizierung sowohl von Weiterbildner*innen als auch von
pädagogischen Teams und zeigt auf wie sich ein inklusives Verständnis auf allen Ebenen der
pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen konkret umsetzen lässt. Grundlegende Kapitel
die Hintergrund- und Fachwissen vermitteln werden ergänzt durch zahlreiche praktische Übungen.
Konkrete Beispiele aus der pädagogischen Praxis veranschaulichen zusätzlich wie leicht und
gewinnbringend es ist sich auf den spannenden Weg zur inklusiven Einrichtung zu machen.
