Immer mehr Erwachsene suchen einen Weg aktivem Musizieren einen bedeutenden Platz in ihrem
Leben zu geben. Charlotte Fröhlich zeigt gemeinsam mit ihren Koautoren dass es dazu nicht
unbedingt erforderlich ist jahrelange instrumentale und musiktheoretische Einzelstudien
betrieben zu haben. Basierend auf anthropologischen Einsichten zu Wesen und Bedeutung der Musik
wird dargelegt wie man in der musikalischen Bildungsarbeit mit Erwachsenen jeden Alters
Kursverläufe sinnvoll gestalten kann. Dabei wird auch miteinbezogen Laien einen kreativen
Zugang zu neuartigen Klängen und Formen zeitgenössischer Musik zu ermöglichen. Um den
Kursleitern flexibel anwendbare Vorschläge an die Hand zu geben werden diese insbesondere in
Form von Anfangs- und Schlussbausteinen beschrieben. Ausgearbeitete exemplarische
Unterrichtsbeispiele ergänzen die vorgestellten Bausteine.
