EAN: 9783947104888

JONGLIEREN IN SCHULEN (TASCHENBUCH) - STEPHAN E...

Nicht nur in Deutschland glauben viele Menschen  dass das menschliche Gehirn ein Denkorgan sei
das weitgehend losgelöst und unabhängig vom Körper funktioniert. Selbst Wissenschaftler
sprechen heute noch von rationalem Denken oder nacktem Verstand  das neurobiologisch bzw.
wissenschaftlich mit bildgebenden Verfahren längst widerlegt ist. Unsere Denkmuster und Kultur
haben vor Jahrhunderten bestimmte Vorstellungen für die Trennung zwischen Körper und Gehirn
entwickelt und sorgen heutzutage noch immer für diesen Irrglauben. Fakt ist jedoch: Unser
Gehirn und unser Körper sind untrennbar miteinander verbunden. Aktivitäten im Gehirn lösen
körperliche Reaktionen aus und umgekehrt. Das war immer so und wird auch immer so bleiben. Dank
Evolution wird sich das auch nicht mehr ändern. Auf diesem Irrglauben basiert auch die fehlende
Akzeptanz für Jonglieren im Business oder Jonglieren in der Schule. Es ist schlichtweg
überhaupt nicht bzw. nur extrem schwer vorstellbar  dass Jonglieren höchst wertvolle Impulse
für Lernmotivation  Aufmerksamkeit  Konzentration und Gedächtnis haben soll. Da diese positiven
Effekte nicht nur äußerst komplex  sondern vor allem ausnahmslos unbewusst ablaufen  ist es in
keiner Weise auffällig  dass der Glaube daran schwerfällt - es geht kaum anders. - Das
ausgerechnet das Werfen und Fangen von Bällen sinnvoll für die Schule  den Schüler  die Lehrer
und oder den Schulalltag sein soll  wird sicher auch die nächsten Jahre von vielen
Schul-Verantwortlichen bezweifelt werden. Deshalb dieses Buch  das einen volständigen Überblick
gibt  wie und warum das Jonglieren in den Schulen höchst wirksam ist und wie man es Schritt für
Schritt in einer Schule integrieren kann.

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