EAN: 9783959346443

KINDLICHE FÄHIGKEITSSELBSTKONZEPTE IM KONTEXT D...

Kindliche Fähigkeitsselbstkonzepte haben in der pädagogisch-psychologischen Forschung in den
letzten Jahren weiter an Bedeutung gewonnen. Ihre Relevanz für kindliche Bildungs- und
Lernprozesse ist gut belegt  ebenso immer mehr das Potenzial ihrer gezielten Förderung im
schulischen Kontext (etwa auch durch Schulsozialarbeit). Frau Börnsen geht in ihrer Arbeit
folgender Frage nach: Welche Einflussfaktoren ergeben sich auf die kindliche
Fähigkeitsselbstkonzeptentwicklung im Kontext der Grundschule? Dazu gibt sie zunächst einen
Überblick über Konstrukt und Konzept des Fähigkeitsselbstkonzeptes und theoretisch verwandte
Zugänge. In Bezugnahme auf klassische Entwicklungstheorien (Freud  Piaget  Erikson) zeigt sie
relevante Bereiche der psychosozialen und kognitiven Entwicklung und der Entwicklung des
Fähigkeitsselbstkonzeptes im Grundschulalter auf. Weiterhin fasst Frau Börnsen dann Einflüsse
auf diese Entwicklung auf unterschiedlichen Ebenen zusammen (Persönlichkeit des Kindes  Schule
Unterricht  Familie  Gleichaltrige). Im abschließenden Kapitel werden Ansätze  Strategien und
Interventionen zur Förderung des Fähigkeitsselbstkonzeptes vorgestellt  wiederum unter
Berücksichtigung verschiedener Bereiche und Zugänge (systematische Programme für das Kind 
Lehrer innen  Eltern  Bildungspolitik).

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