Dieser Band richtet sich an Lehrer und Pädagogen der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 13 und
bietet eine umfassende Kombination aus einem Theorieteil und einem Praxisteil der direkt im
Unterricht oder in sozialen Projekten eingesetzt werden kann. Das Material zielt darauf ab das
Sozialverhalten und die soziale Kompetenz von Jugendlichen zu fördern insbesondere in Bezug
auf die sensible Thematik des Mobbings. Das "NoBlame Approach"-Konzept das hier vorgestellt
wird bietet eine nicht-strafende Methode um sowohl den gemobbten als auch den mobbenden
Schülern einen Weg aus den festgefahrenen Verhaltensmustern zu ermöglichen. Anstatt auf
Schuldzuweisungen und Bestrafungen zu setzen liegt der Fokus darauf die Verantwortung für die
Lösung des Problems auf alle Beteiligten zu verteilen - nicht nur auf die Mobber sondern auch
auf die Zeugen und anderen Gruppenmitglieder die oft passiv oder indirekt in das Mobbing
involviert sind. Durch diese Methode wird ein Weg aufgezeigt wie Konflikte im Schulalltag
gemeinsam gelöst werden können ohne das Gefühl von Schuld oder Angst vor Strafe in den
Vordergrund zu stellen. Der Band bietet dabei eine fundierte theoretische Grundlage die es
Lehrkräften ermöglicht das Thema Mobbingumfassend zu verstehen. Ergänzt wird dies durch
praxisnahe Anleitungen für Gesprächsführungen die den Beteiligten helfen offen über die
Situation zu sprechen und gemeinsam Lösungen zu erarbeiten. Zahlreiche Fallbeispiele
veranschaulichen typische Mobbing-Situationen und zeigen wie der "NoBlame Approach"
erfolgreich angewendet werden kann. Dieses Material ist nicht nur eine wertvolle Ressource für
die Prävention von Mobbing sondern auch für den Umgang mit bereits bestehenden Konflikten. Es
bietet Schulen und Jugendeinrichtungen konkrete Werkzeuge um das soziale Klima nachhaltig zu
verbessern und die soziale Kompetenz der Schüler zu fördern. Durch den aktiven Einbezug aller
Beteiligten in den Lösungsprozess wird ein Gefühl der Verantwortung und des
Gemeinschaftsgefühls geschaffen das langfristig dazu beiträgt ein harmonisches Miteinander in
der Schule zu fördern. 96 Seiten
