Ästhetische Erfahrung in der frühen Kindheit: Empirische Studien über ästhetische Erfahrungsprozesse in offenen Lernumgebungen im Kindergarten

Heutige Kindheit ist geprägt von großen Herausforderungen, die Fragen nach Mitbestimmung und Mitgestaltung aufwerfen. Als genuin ressourcenorientierter Bildungsbereich kann ästhetische Bildung einen wichtigen Beitrag zur gelingenden Bewältigung dieser Lebensanforderungen leisten und schon junge Kinder auf ihrem Weg zu einem verantwortungsbewussten, sinnerfüllten und salutogenen Leben begleiten. In der Kunstpädagogik wird ästhetische Erfahrung als Kern ästhetischer Bildung erachtet, doch muss geklärt werden, was hierunter zu verstehen ist. Auf Basis von Theoriemodellen über ästhetische Erfahrun g aus unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen sowie entwicklungspsychologischer Voraussetzungen junger Kinder hierzu, verbindet die phänomenologische Forschungsarbeit erstmalig gesamthaft konstitutive Merkmals- und Verlaufsstrukturen ästhetischer Erfahrungsprozesse. Die neu gewonnenen Erkenntnisse geben einerseits Aufschluss über die Qualität derartiger Erfahrungsprozesse und zeigen andererseits ihren potentiellen Bildungswert für den kunstpädagogischen und frühpädagogischen Bereich auf. EAN: 9783968481500 Farbverschnitt: Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. Erscheinungsjahr: 25.10.2024 Autoren: Helpensteller, Katja Seitenzahl/Blattzahl: 324 Keyword: Kindergarten; Kunstpädagogik; Ästhetik Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen Fachkategorie: Kinder, Jugendliche und Bildung Länge: 240 mm Breite: 170 mm Höhe: 23 mm Gewicht: 500 gr Produktform: Klappenbroschur Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft