EAN: 9783131456519

FORUM LOGOPÄDIE FRÜHE SPRACHINTERVENTION MIT ...

Was möchte das Buch vermitteln? Jedes fünfte Kind beginnt sehr spät zu sprechen  reagiert nicht
angemessen auf Sprache oder erlernt sie nur langsam und behält Fehler bei  die gleichaltrige
Kinder längst abgelegt haben. Mit zunehmendem Alter bleiben diese Kinder möglicherweise weiter
hinter ihren Altersgenossen zurück. Um einer solchen negativen Entwicklung entgegenzuwirken 
bedarf es einer frühen sprachtherapeutischen Intervention  die nach neueren Erkenntnissen
bereits bei Kindern einsetzen kann  die noch nicht oder kaum sprechen. Die Erziehungspersonen 
die zu diesem Zeitpunkt eine bedeutende Rolle in der Sprachentwicklung ihrer Kinder spielen 
sollen mit ins Boot geholt und geschult werden  um die vorsprachlichen Fähigkeiten ihrer Kinder
zu fördern. Hier setzt Schritte in den Dialog  das Programm der Autorinnen zur frühen
elternbasierten Sprachintervention  an. Konkrete Handlungsanweisungen und Sprachlehrstrategien
sollen Eltern dazu befähigen  die Kinder beim Übergang von der vorsprachlichen zur sprachlichen
Entwicklung zu unterstützen und die Bedeutung von Sprache als Kommunikationsmittel zu
vermitteln. Wie wird dies erreicht? Die Autorinnen zeichnen die Möglichkeiten und Grenzen einer
elternbasierten Frühintervention aus aktueller Forschungsperspektive auf. Dabei stellen sie
zunächst unterschiedliche Fachkonzepte vor. Durch ihr interdisziplinäres
logopädisch-sprachheilpädagogisch-psychologisches Expertenwissen sowie eigene Erfahrungen in
der Interventions- und Forschungspraxis ist ihnen die Entwicklung eines eigenen  besonders
ausgewogenen Programms gelungen. Die einzelnen Programmbausteine ihres Konzepts werden im
Detail beschrieben  die für die Durchführung benötigten Materialien finden sich im Anhang.

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