Das Verhalten von Kindern wird von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
oftmals als Herausforderung teilweise auch als Überforderung erlebt. Diese Handreichung stellt
Fachkräften praxiserprobte Materialien für die Einführung einer systematischen
ressourcenorientierten Vorgehensweise zur Begegnung mit als herausfordernd erlebtem Verhalten
zur Verfügung. Die Materialien unterstützen Fachkräfteteams gezielter zu beobachten das
Verhalten von Kindern besser zu verstehen und passgenaue Handlungsstrategien zu entwickeln.
