Zum Kernanliegen der Reihe RKBG gehört die Erforschung der wechselseitigen hermeneutischen
Beziehungen von Religionen und Kommunikation Gesellschaftssystemen und dem Bildungsbereich.
Der diesbezügliche religionspädagogische und -didaktische Hintergrund bildet den Zusammenhang
von Verstehen und Handeln. Das Einbeziehen von Translationen Transkulturalität und
Transdisziplinarität trägt zu einer Öffnung religiöser Bildungsprozesse bei die somit
anschlussfähig an eine Öffentliche Theologie werden. Damit ergeben sich vielfältige
Möglichkeiten im interdisziplinären Austausch mit anderen Wissenschaften Antworten auf
drängende zeitgenössische Fragen zu liefern und dabei Kommunikationsmittel zu erarbeiten die
die Relevanz religiöser Orientierungen in der pluralistischen Gesellschaft deutlich machen.
