In der Reihe Pädagogik im Autismus-Spektrum widmet sich dieser Band dem Thema Sprache und
Kommunikation bei Autismus. Er nimmt einen heterogenen Personenkreis in den Blick der von
nicht oder minimal verbalen autistischen Menschen die von Angeboten der Unterstützten
Kommunikation profitieren bis hin zu elaboriert sprechenden AutistInnen reicht die dennoch in
vielfältigen Sprach- und Kommunikationssituationen eine spezifische z. T. auch
sprachtherapeutische Unterstützung benötigen. Auch in diesem Band werden im ersten Teil
grundlegende theoretische Fragen erörtert. Außerdem bietet er Bezugnahmen auf die Sprach- und
Identitätspolitik der Selbstvertretungsbewegung autistischer Menschen.
