EAN: 9783476051196

LITERATUR- KULTUR- UND SPRACHVERMITTLUNG LIKUS ...

Christiane Klempin widmet sich einem wissenschaftlich äußerst relevanten wie komplexen
Konstrukt: der didaktischen Reflexionskompetenz von Lehramtsstudierenden. Dazu werden erstmalig
Theoriebestände zur Lehrendenprofessionalisierung so zusammengeführt  dass pragmatische Wege zu
deren Förderung  Erhebung  Operationalisierung und systematischen Analyse in einem
Mixed-Methods-Prä-Post-Design möglich werden. Ebenso wird mit dem Lehr-Lern-Labor-Seminar
Englisch (LLLSE) eine Intervention entwickelt  in der aufgrund wiederholter  professionell
begleiteter und theoriebasierter Praxis- und Reflexionsphasen eine statistisch bedeutsame
Steigerung der Reflexionskompetenzen von Englischlehramtsstudierenden in Kontrast zu Parallel-
und Kontrollgruppenteilnehmenden erreicht wurde.

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