★★★★★ Amazon Kunde 06.09.2023 amazon.de

"Dieses Buch lebt von seinem Bezug zur Praxis und seinen fundierten Kenntnissen sowohl was das Thema „auffälliges Verhalten“ als auch die Mathematikdidaktik betrifft. Insbesondere die Problematik ADHS und Autismus wird ausführlich dargestellt und konkret überlegt, wie man diesen SchülerInnen gerecht werden kann. Dazu sind neben mathematikdidaktischen auch Kenntnisse erforderlich zu diesen Störungsbildern, vor allem aber eine Beziehungsgestaltung, die gekennzeichnet ist „durch Fürsorge, Respekt, Wertschätzung und Freundlichkeit“ (S. 22, z.n. Hattie). Nur auf dieser Basis kann Unterricht gelingen.Die Praxisnähe wird erreicht durch eine tabellarische Darstellung von Unterrichtsreihen, die bis zu 10 Stunden Umfang haben, präzisiert durch die ausführliche Darstellung einer exemplarischen Unterrichtsstunde zu den Themen, wie sie im 4. Kapitel aufgezählt wurden. Die zitierten Masterarbeiten dazu zeigen, dass dieser Unterricht auch erprobt wurde.Hilfreich sind auch die zahlreichen Literaturhinweise im Text, die zum Weiterlesen einladen. Ein sehr gut gestaltetes Buch, das jeder GrundschullehrerIn zu empfehlen ist." (Dr. Richard Hammer, socialnet, 07/2019)