Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit Hörschädigung an der Regelschule gelingen? Lehrkräfte
fühlen sich mit dieser Aufgabe häufig überfordert und alleine gelassen. Genau dort setzen die
Autorinnen an. Neben grundlegenden Informationen über Hörschädigungen und ihre Auswirkungen
wird die Zusammenarbeit von Lehrkräften der allgemeinen Schule mit Hörgeschädigtenpädagogen
dargestellt. Konkrete Tipps für die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts sowie
Praxisbeispiele und Arbeitshilfen erleichtern die Unterrichtsplanung. Zentral und hilfreich
sind die vielen praktischen Hinweise z.B. zu Lehrersprache und Kommunikation im Unterricht
Visualisierung und Differenzierung akustischen Bedingungen im Klassenzimmer technischen
Hilfsmitteln etc.
