In diesem Band wird dieses religionsdidaktische Modell auf dem neuesten Stand vorgestellt.
Neben einer knappen theoretischen Einführung als Überblick stehen zentrale Themen des
Religionsunterrichts im Fokus die in Beispielen praktisch entfaltet werden. Dabei werden
aktuelle Befunde aus der Kinder- und Jugendforschung aufgenommen und Verbindungen zur
empirischen Unterrichtsforschung hergestellt. Elementarisierung wird kompetenztheoretisch so
ausgelegt dass elementarisierender Unterricht als Weg zum Kompetenzerwerb genutzt werden kann.
Religionslehrkräften wird hier ein Leitfaden angeboten mit dem die Fähigkeit erworben werden
kann Religionsunterricht nach dem Elementarisierungsmodell vorzubereiten.Die Herausforderungen
des RU mit dem Elementarisierungsmodell meistern
