Der Religionsunterricht steht heute vor besonderen Herausforderungen. Wie kann er mit seinen
Inhalten die Kinder und Jugendlichen so erreichen dass es zu gelingenden lebensbedeutsamen
Lernprozessen kommt? Das inzwischen weithin bewährte Elementarisierungsmodell bietet dafür
entscheidende Hilfen für die Praxis. In diesem Band wird dieses religionsdidaktische Modell
auf dem neuesten Stand vorgestellt. Neben einer knappen theoretischen Einführung als Überblick
stehen zentrale Themen des Religionsunterrichts im Fokus die in Beispielen praktisch entfaltet
werden. Dabei werden aktuelle Befunde aus der Kinder- und Jugendforschung aufgenommen und
Verbindungen zur empirischen Unterrichtsforschung hergestellt. Elementarisierung wird
kompetenztheoretisch so ausgelegt dass elementarisierender Unterricht als Weg zum
Kompetenzerwerb genutzt werden kann. Religionslehrkräften wird hier ein Leitfaden angeboten
mit dem die Fähigkeit erworben werden kann Religionsunterricht nach dem
Elementarisierungsmodell vorzubereiten.
