EAN: 9783638901772

DIE ENTWICKLUNG DER SPRACHE BEIM GEHÖRLOSEN KIN...

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik  Sonderpädagogik 
Note: Sehr gut (1)  Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Institut für Pädagogik)
Veranstaltung: SS 2004 - Kind und Sprache  Sprache: Deutsch  Abstract: Gehörlose Menschen
rücken immer mehr in den Blickpunkt der Gesellschaft. Auf Phoenix werden die Nachrichten in die
Gebärdensprache übersetzt  die Sendung Sehen statt Hören wird auf mehreren Sendern ausgestrahlt
Gebärdensprache ist in Deutschland inzwischen auch rechtlich als vollwertige Sprache anerkannt
worden... Doch welche Sprache lernen gehörlose Kinder? Die deutsche Lautsprache oder die
Deutsche Gebärdensprache (DGS)? Welche Auswirkungen hat der Spracherwerb der Lautsprache auf
die kognitive  emotionale und soziale Entwicklung der gehörlosen Kinder und Jugendlichen? Und
wie sieht es mit den Folgen beim Erwerb der Deutschen Gebärdensprache als Muttersprache aus?
Kann die Gebärdensprache wirklich als voll- und gleichwertige Sprache bezeichnet werden? Die
Antworten auf diese Fragen sollen allen Lehrern  Erziehern  Sonderpädagogen und Sozialpädagogen
in ihrem Umgang mit gehörlosen Kinder helfen um dadurch das Ziel der Bildung gehörloser Kinder
und Jugendlicher zu erreichen.

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