EAN: 9783658361884

INTERAKTION ZWISCHEN FRÜHPÄDAGOGISCHEN FACHKRÄF...

In den letzten Jahrzehnten ist der Besuch einer Kindertagesstätte Teil der Normalbiografie von
Kindern in Deutschland geworden und die Zeit  die Kinder in der Obhut frühpädagogischer
Fachkräfte verbringen  hat sich verlängert. Diese Veränderung im generationalen Sorgeverhältnis
wirft die Frage auf  welche Beziehungskonstellationen heute zwischen Kindern  Eltern und
frühpädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten existieren. Obwohl dem Thema bereits große
Aufmerksamkeit gewidmet wurde  ist die Datenbasis über das berufliche Wissen und Handeln
frühpädagogischer Fachkräfte immer noch unzureichend. Forschungslücken werden insbesondere in
Bezug auf die kollektive  organisationale und performative Dimension beruflichen Handelns
festgestellt sowie bezogen auf die Grundfrage  wie Ziel und Güte beruflichen Handelns definiert
werden können. In der vorliegenden Untersuchung werden videografierte Elterngespräche in
Kindertagesstätten sowie audiografierte Gruppendiskussionen von frühpädagogischen
Fachkräfte-Teams aus praxeologisch-wissenssoziologischer Perspektive bearbeitet. Die Ergebnisse
sprechen dafür  Professionalisierungsprozesse in der Frühpädagogik nicht nur auf der
individuellen Ebene der einzelnen Fachkraft zu adressieren  sondern sie im Zusammenhang mit
Prozessen der Organisationsentwicklung anzuregen und zu fördern.

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