EAN: 9783734415906

GESCHICHTSUNTERRICHT ERFORSCHEN GESCHICHTE UN...

Die Studie Geschichte und Gesellschaftslehre wendet sich historischen Lehr-Lern-Prozessen in
Unterrichtsreihen zu. Wie gestalten sich die Anbahnung und Performanz historischen Lernens in
Unterrichtsreihen? Welche Lerneffekte lassen sich beschreiben?Die Studie ist in der Phänomen- 
Ergebnis- und Wirkungsforschung angesiedelt und kombiniert Videographien 
Lehrer*inneninterviews und Schüler*innenbefragungen. Das Untersuchungsdesign aus Vor- und
Nacherhebung  Unterrichtsvideographie und Stabilitätsmessung ermöglicht auch Erkenntnisse zur
Stabilität historischer Lernprozesse in den Themenfeldern Reformation  Industrialisierung 
Imperialismus und deutschdeutsche Geschichte nach 1945.

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