Überwältigungsverbot Kontroversitätsgebot und die Befähigung der Lernenden zum politischen
Urteilen und Handeln: Seit über 40 Jahren gelten die Prinzipien des Beutelsbacher Konsenses als
Leitlinien der politischen Bildung. Obwohl historisches und politisches Lernen sowohl im
Geschichts- und Gesellschaftslehreunterricht als auch in den Bildungsangeboten außerschulischer
Lernorte mitunter eng verknüpft sind steht eine geschichtsdidaktische Diskussion der
Konsenssätze bisher aus. Der Band diskutiert daher welche Bedeutung der Beutelsbacher Konsens
für das historische Lehren und Lernen besitzt. Er liefert dadurch wichtige Impulse für eine
überfällige geschichtsdidaktische Diskussion.
