Wolters, Mira: Hochsensible Kinder in Krippe und Kita

15 bis 20 Prozent der Menschen sind laut Elaine N. Aron hochsensibel. Das bedeutet, sie nehmen Informationen detailreicher auf und verarbeiten diese gründlicher. Hochsensibilität zeigt sich auf verschiedene Weise: So mögen manche Hochsensible beispielsweise keinen Lärm, reagieren verstärkt auf Hitze und Kälte, sind sehr empathisch oder bemerken Details, die anderen entgehen. Hochsensible können sich in der Gemeinschaft wohlfühlen oder ziehen sich zurück und genießen ihre Ruhe. Hochsensible Kinder fallen in der Kita zunächst dadurch auf, dass sie anders sind. Durch ihre Verhaltensweisen ecken sie eher an, als dass sie Verständnis erfahren. Oft hören sie Sätze wie: "Jetzt stell dich nicht so an" oder "Mach doch nicht so ein Theater". Hochsensibilität ist keine Krankheit oder Störung, die man behandeln muss, sondern eine angeborene Wesensart mit besonderen Eigenschaften und Stärken. Wenn hochsensible Kinder lernen, sich so anzunehmen, wie sie sind, entwickeln sie eine große Lebensfreude, Resilienz und Charakterstärke. Was brauchen hochsensible Kinder und wie können pädagogische Fachkräfte ihnen einen guten Start in Krippe und Kita ermöglichen? Dieses Buch bietet einen Einstieg ins Thema und ist eine wertvolle Hilfe für den Kita-Alltag. Inhalt: Grundlagen zur Hochsensibilität, Besonderheiten von hochsensiblen Kindern, Beispiele aus der Kita, Kommentare und häufige Fragen von pädagogischen Fachkräften, Tipps für einen entspannten Kita-Alltag, Wissenswertes zu Stress und Entspannung u.v.m.