EAN: 9783761429730

MATHEMATIK KOMPETENZORIENTIERT UNTERRICHTEN - R...

Forschungsergebnisse  Vergleichsstudien und die Vereinbarung von Bildungsstandards haben einen
Wechsel der Sichtweise auf das schulische Lernen von Mathematik mit sich gebracht. Lernende
sollen künftig nicht nur Wissen und Fertigkeiten anhäufen  sondern Kompetenzen erwerben.  Die
Kompetenzorientierung stellt neben dem Umgang mit Heterogenität eine der großen
Herausforderungen dar  auf die sich viele Lehrende und Lehramtsanwärter unzureichend
vorbereitet fühlen. Wie können prozessbezogene Kompetenzen konkret gefördert werden? Wie bringt
man Lernende dazu  dass sie mathematisch argumentieren und kommunizieren? Welche Rolle nimmt
das Modellieren im Unterricht ein und was folgt daraus für konkrete Unterrichtssituationen?
Dieser Band zeigt an zahlreichen erprobten Praxisbeispielen aus der Sekundarstufe auf  wodurch
sich kompetenzorientierter Mathematikunterricht auszeichnet  und worin die Unterschiede und
Gemeinsamkeiten mit einem "traditionellen" Mathematikunterricht bestehen. Er legt fundierte
theoretische Grundlagen und gibt wertvolle Hilfen für die alltägliche Unterrichtspraxis. Alle
prozessbezogenen mathematischen Kompetenzen werden thematisiert und die unterschiedlichen
Niveaustufen konkretisiert. Der Schwerpunkt liegt auf denjenigen Kompetenzen  die
erfahrungsgemäß die meisten Fragen aufwerfen und Unsicherheiten erzeugen: Kommunizieren 
Argumentieren und Modellieren. Das Buch richtet sich an Studierende  Lehramtsanwärter 
Fortbildende und Lehrende  die schon in der Praxis stehen und ihr Wissen auffrischen möchten.

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