EAN: 9783763967575

WARUM LEHRERIN WERDEN? - TILLMANN GRÜNEBERG ALE...

Um Motivation als Erfolgsfaktor im Lehramtsstudium genauer zu untersuchen  wurden in dieser
Studie die bewussten wie unbewussten basalen Motive (Anschluss- Leistung- Macht) von
Lehramtsstudierenden des ersten Semesters mit Hilfe des Operanten Motivtests (OMT) sowie des
Motiv-Umsetzungs-Tests (MUT) nach Kuhl erhoben. Die Testformate erlauben die Feststellung
etwaiger Diskrepanzen zwischen bewussten und unbewussten Motiven ebenso wie die Identifikation
von Motivkonstellationen und liefern so wertvolle Erkenntnisse über Berufs- und Studienwahl 
Studienzufriedenheit  einen eventuellen Abbruch des Studiums sowie mögliche
Berufsunzufriedenheit. Wichtigster Analyseschwerpunkt ist dabei die Einstellung zu
verschiedenen Aspekten des Macht-Motivs. Die Testdaten und die darauf aufbauend geführten
individuellen Rückmelde- und Beratungsgespräche ermöglichen einen Vergleich und ein tieferes
Verständnis der erhobenen allgemeinen Studien(wahl)motivation Lehramtsstudierender. Aus den
quantitativen und qualitativen Analysen werden konkrete Ansätze für die Beratung abgeleitet und
Anregungen zur praxisrelevanten Thematisierung und Reflexion von Motiven in Studium und
Weiterbildung gegeben.

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