Fördern planen - Ulrike Flott-Tönjes Stefanie Albers Mechthild Ludwig Helga Schumacher Birgit Storcks-Kemming Jürgen Thamm Helma Witt Kartoniert (TB)

Bedingt durch die schulpolitische Herausforderung der Inklusion treffen nicht nur Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen sondern zunehmend auch Lehrerinnen und Lehrer aller Lehrämter auf Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf und sind für ihre Förderung im Unterricht verantwortlich. Das vorliegende Buch enthält ein praktikables Konzept zu einer verantwortungsvollen Förderung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowohl im Gemeinsamen Lernen als auch in Förderschulen. Insbesondere die praxiserprobten und beispielgestützten Ausf ührungen zur Förderplanung und zur Unterrichtsplanung können eine Hilfe im Alltag darstellen.