EAN: 9783763974238

ERLEBNISORIENTIERT LEHREN UND LERNEN IN DER BER...

Ausgehend von einer subjektorientierten Gestaltung von Lernprozessen in
ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen erfolgt die Ausrichtung am Subjekt in dieser Studie
durch das Erleben. ‚Erlebnisorientiert Lehren und Lernen' ist dabei das zentrale Thema.
Zunächst wird die Frage nach der Bedeutung von Erleben und Erfahren in Lernprozessen verfolgt
und anschließend die didaktische Gestaltung entsprechender Lernprozesse in den Blick genommen.
Demgemäß enthält diese Studie eine intensive begriffliche Auseinandersetzung und eine
Aufarbeitung bestehender didaktischer Konzepte zum Thema. Darauf aufbauend wird ein
didaktisches Konzept ‚Erlebnisorientierten Lernens' entwickelt  das sich im Kern an einem
situationsorientierten Lehr- Lernkonzept orientiert und nun auf Lehr- Lernprozesse des
Übergangssystems adaptiert wird. Die Konzeptentwicklung erfolgt im Rahmen eines designbasierten
Forschungsansatzes (Design-Based-Research) und dementsprechend im engen Austausch mit der
Praxis. Aus der Studie geht schließlich ein Konzept hervor  das Beispiele erlebnisorientierter
Lernsituationen in Berufskollegs umfasst  und es werden Handlungsempfehlungen im Umgang mit
‚Erlebnisorientiertem Lernen' gegeben.

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