Agile Hochschuldidaktik - Christof Arn Kartoniert (TB)

Interagieren Dozierende echt mit den Studierenden prägen alle gemeinsam den Verlauf. Überraschendes Ungeplantes findet statt. Wie kann das die Zielerreichung stärken und praktisch funktionieren? Lehrende die wahrnehmen was bei den Lernenden passiert lehren besser - und sind stärker gefordert. Denn sie werden ihr Vorgehen in der Lehre laufend ihren Wahrnehmungen anpassen wollen sogar aus dem Stand. Können das nur alte Hasen? Kann man das lernen? Dieses Buch bietet theoretische Hintergründe ebenso wie Erfahrungsberichte Beispiele und Konzepte sogar konkrete Anleitungen.